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王浩哲陪跑教育适合大学生么

发布时间:2019-12-01 16:20:17 编辑:笔名

王浩哲:“陪跑教育”适合大学生么?

“大学生挂科罚跑10公里,班主任陪跑”的出现后,友们纷纷赞扬。大学时,班主任与学生接触不如高中时候多,很多人表示大学中与班主任的情感淡。郭老师关心学生学习生活,并且在处罚学生跑步时陪同鼓励,在学生工作上可谓是尽心尽力,我们要给她点个赞。

在中小学阶段,学生还未成年,自制力薄弱,价值观也尚未形成,需要老师、家长等多方力量来督促学习。但总有一天,孩子们会成长为大人,一切要靠自己,不会再有人天天在旁边监督。从有外力的推动到需要自己从内发力好好发展需要一个过程,大学生活在这个过程中起到了关键的作用。大学教育不仅要求学生进行自主学习,更在培养学生的独立自主意识。

如果用简短的语言来概括这两种教育方式的话,我想中小学时的教育可以称为“陪跑教育”,大学教育则是“自立教育”。所谓“陪跑教育”,即在学生发展的过程中,总有一个人在身旁跟随,或是鼓励,或是鞭策。不难看出,郭老师这种以罚跑来督促学生不挂科的做法,是这种陪跑思路的延续。但这种教育管理思路并不适合大学生。正确价值观的树立至关重要,作为一个有独立人格的成人,大学生们应该清楚,自己努力参与学习或者实践活动,是为了未来更好的发展,乃至为社会做贡献,而不是为了避免惩罚。

让我们把目光放长远一些。设立挂科罚跑的惩罚制度,出发点是好的,并且在短时间内可以督促学生努力学习。可一旦学生走出校园,失去了“陪跑者”,没有了外力的作用,又没有培养起足够的自制力,会在竞争中被逐渐淘汰。

古有大禹治水,在疏不在堵。挂科惩罚制度督促学生努力学习,可治标不治本。如何抛弃中小学化的陪跑思路,着重培养大学生的独立自主学习意识,才是“象牙塔”所要思考的问题。

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